经常被人误会的日向无奈的解释自己是高中生，然后站到了网前。因为是小学生用的，场中间的球网都低了许多，看着它，日向觉得自己都长高了。

    “那么，准备开始吧。”

    在老爷子的话语落下后，日向做好了防守准备。

    “第三节奏。”

    一名小学生在老爷子说出第三节奏后将球抛出，等老爷子把球托起来后，大家才展开进攻，助跑扣球，然后球就被日向的脸给拦下来了。

    “好厉害的跳跃，脸都过网了。”

    虽然脸疼的眼泪都出来了日向还是假装没事的说出了还行吧，一旁的老爷子看到了夸了句弹跳力很强嘛。

    接着下一球开始。

    “第二节奏。”

    几乎是在托球的同时，大家一起展开了进攻，虽然比刚才那球还快，但是日向还是拦了下来，这一次是好好的用手拦下来的。

    “下一球，第一节奏。”先是盯着球的日向发现老爷子还没有托球，小学生们就已经开始了跑动，没反应过来的日向就这么被小学生扣球得分了。看着球落入场地中，日向双眼发光的看向了老爷子。

    “好快！”

    “怎么样，能拦下来吗。”

    “至少我一个人做不到。”

    “刚才的三个节奏，你觉得主攻手的打法有明显的区别吗？”

    “我觉得没有。”

    “那有什么不同呢？”

    仔细考虑了一下，日向觉得是助跑开始的时机，他的回答也让老爷子很满意。

    “没错，这就是你的前辈给你写的那些关于进攻节奏的用法。”

    “哦~！原来那么多的字就是这个啊。”

    发出恍然大悟的声音，日向这才明白过来。

    “就是这样，第一节奏是最容易摆脱对方拦网的一种方式，在二传托球前进行助跑，然后二传配合主攻手进行托球，主攻手在得球后选择攻击方式，这里需要你动脑思考该把球打向哪里，也就是说，快攻是由主攻手主导的。”

    接着老爷子穿过球网走到日向面前，不光看着日向，还看向了旁边正在思考的乌养教练。

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